¿EL APRENDIZAJE ES ALGO TRAN TRIVIAL QUE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR CON BASE EN UNAS SIMPLES PREGUNTAS A PROPÓPISTO DE UNOS CONTENIDOS CUALESQUIERA?
Pienso que el aprendizaje es un término complejo, no tan fácil de digerir por lo que no es posible observarlo y medirlo con base en simples preguntas de una disciplina. Es significativo y no se puede medir ya que es organizado por estudiante a partir de su interés por aprender (aprehender con h) una determinada cosa. Por ello, el docente debe buscar estrategias para atraer el interés del joven por su materia. Como dice la lectura “si no se pueden transmitir conocimientos, menos se puede colocar un interés en donde no lo hay”. Lo que sí puede hacer es asociar las necesidades del estudiante a una asignatura o tema específico de ella, y de esta manera facilitarle ese aprendizaje.
Considero también que no es algo trivial ya que se requiere de herramientas y estratégias didácticas para aprehenderlo. En la actualidad la educación media superior a través de la RIEMS pretende cumplir con todas las necesidades de los involucados (estudiantes, docentes, empresas, sociedad en general), se espera que se de una educación integral, holística, con el fin de desarrollar competencias en los alumnos que utilizarán en los diferentes contextos presentes y futuros. Se requiere situar el aprendizaje que implica favorecer el descubrimiento, un interés por el aprendizaje, lo cual refiere a una dimensión social y ética. Como dice el mensaje de Delors respecto de la importancia que a la par del aprender a conocer y hacer, tienen el aprender a convivir y a ser. Comenta que la educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aorender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
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Buenas noches compañera Maricela.
ResponderEliminarEs muy cierto lo que usted manifiesta en cuanto a al aprendizaje y al igual creo que ni es tan simple ni intrascendental ya que su aprehención y adqusición require de todo una serie de plantiamentos discursivos y cognoscitivos para que realmente tengan esa validez para su adquisición y significación.
Respetuosamente
Jorge B. Rojas Aragón
Buen día Maricela.
ResponderEliminarPrimero que nada agradezco igualmente tu invitación al blog. Considero al igual que tu, que la educación es algo más complejo y trascendental que una simple medición, abarca una complejidad existente multivariable y quizás incomprendida por muchos, pero que necesitan esa mediación para encontrarnos dentro de parámetros, para ubicarnos en un lugar en los contextos; sin embargo, es importante retroalimentarnos en cuanto a esa condiciones y modificar el concepto hacia algo más significativo; concuerdo igualmente en la importancia tanto del conocimiento, así como del aprendizaje, entre el saber ser, hacer, y el saber.
Te envió un cordial saludo.
Se despide Adriana Rojas Ramírez.